जीवन कौशल

जीवन-कौशल क्या हैं?

विश्व स्वास्थ्य संगठन (डब्ल्यूएचओ) ने जीवन कौशल को अनुकूली और सकारात्मक व्यवहार के लिए क्षमताओं के रूप में परिभाषित किया है, जो व्यक्तियों को रोजमर्रा की जिंदगी की मांगों और चुनौतियों से प्रभावी ढंग से निपटने में सक्षम बनाता है। (संदर्भ: स्कूलों में बच्चों और किशोरों के लिए जीवन कौशल शिक्षा, मानसिक स्वास्थ्य पर कार्यक्रम, विश्व स्वास्थ्य संगठन)

जीवन-कौशल अब महत्वपूर्ण क्यों हैं?

18 वीं शताब्दी के माध्यम से, दुनिया (विकसित और विकासशील दोनों) कृषि अर्थव्यवस्था से औद्योगिक अर्थव्यवस्था तक सूचना युग में चली गई है। इन अर्थव्यवस्थाओं की चुनौतियों को जाना जाता था और शिक्षा को अर्थव्यवस्था की जरूरतों को पूरा करने के लिए कुशल कार्यबल देने के लिए तैयार किया गया था। स्कूलों को शिक्षित करने से लेकर एक-आकार के लिए आम जनता को शामिल करने तक सभी शिक्षा के दृष्टिकोण को विकसित किया गया। 21 वीं सदी रचनाकारों और सहयोगियों की वैचारिक युग है। जिस तेजी से प्रौद्योगिकी और वैश्वीकरण बढ़ रहा है, और प्राकृतिक संसाधनों पर मांग की तीव्र गति को देखते हुए, हम नहीं जानते कि 21 वीं सदी में सफल होने के लिए भावी पीढ़ी के लिए किस तरह की चुनौतियां हैं। फिर यह सवाल उठता है कि हम इस पीढ़ी को अज्ञात चुनौतियों का सामना करने के लिए कैसे तैयार करते हैं?

हम यह जानते हैं कि 21 वीं सदी में, व्यक्तियों को नई जानकारी का पता लगाना और उनका आकलन करना होगा, सहयोगी और बहु-सांस्कृतिक कार्य वातावरण में प्रभावी ढंग से संवाद करना और प्रभावी होना होगा, अनुकूल होना चाहिए, रचनात्मक होना चाहिए, समस्या को हल करना चाहिए और प्रणालियों को समग्र रूप से देखने में सक्षम होना चाहिए। । और इस तरह के कौशल भविष्य की पीढ़ी को रोजमर्रा की जिंदगी की मांगों और चुनौतियों से निपटने में सक्षम बनाएंगे। इसलिए डब्ल्यूएचओ द्वारा जीवन कौशल की परिभाषा को देखते हुए, 21 वीं सदी के लिए जीवन कौशल शिक्षा पर जोर दिया गया है।

जीवन कौशल किसे सीखना चाहिए?

जीवन कौशल सभी के लिए हैं। जीवन कौशल के बारे में एक आम गलत धारणा यह है कि ये कुलीन वर्गों के उपभोग के लिए हैं। वास्तव में, शोध से पता चलता है कि जब गरीब बच्चों को जीवन कौशल की शिक्षा दी जाती है, तो उनके जीवन के परिणामों में काफी सुधार होता है।

स्कूल की उम्र में क्यों शुरू करें?

जीवन कौशल ऐसी क्षमताएं हैं जो बच्चों को स्कूल में, घर पर या अपने समुदायों में सीखनी चाहिए। एक गलत धारणा यह है कि जीवन कौशल वैकल्पिक हैं और बुनियादी भाषा और संख्यात्मक शिक्षा का पालन तभी करना चाहिए जब संसाधन उपलब्ध हों। हालांकि, स्कूली उम्र में शिक्षाविदों (गणित, भाषा या विज्ञान) के साथ जीवन कौशल सीखना, बच्चों को सैद्धांतिक अवधारणाओं को अन्य वास्तविक जीवन स्थितियों पर जल्दी स्थानांतरित करने में सक्षम बनाता है। यदि बड़े होने पर जीवन कौशल विकसित करने के लिए छोड़ दिया जाता है, तो बच्चे पहले से ही जानकारी के निष्क्रिय प्राप्तकर्ता बन जाएंगे, और वयस्कों की नकल करके नागरिक सहभागिता के तरीके विकसित करेंगे। जैसा कि बच्चे किशोरावस्था और वयस्कता में परिपक्व होते हैं, ये कौशल उन्हें जीवन भर सीखने और भावनात्मक कल्याण की राह पर डालते हैं।