ಜೀವನದ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು

ಜೀವನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಯಾವುವು?

ವಿಶ್ವ ಆರೋಗ್ಯ ಸಂಸ್ಥೆ (ಡಬ್ಲ್ಯುಎಚ್‌ಒ) ಜೀವನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ಮತ್ತು ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ನಡವಳಿಕೆಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಎಂದು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಿದೆ, ಇದು ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದ ಬೇಡಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಸವಾಲುಗಳನ್ನು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಎದುರಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. (ಉಲ್ಲೇಖ: ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ ಜೀವನ ಕೌಶಲ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ, ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ, ವಿಶ್ವ ಆರೋಗ್ಯ ಸಂಸ್ಥೆ)

ಜೀವನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಈಗ ಏಕೆ ಮುಖ್ಯ?

18 ನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ, ಪ್ರಪಂಚವು (ಎರಡನ್ನೂ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಿದೆ) ಕೃಷಿ ಆರ್ಥಿಕತೆಯಿಂದ ಕೈಗಾರಿಕಾ ಆರ್ಥಿಕತೆಗೆ ಮಾಹಿತಿ ಯುಗಕ್ಕೆ ಸಾಗಿದೆ. ಈ ಆರ್ಥಿಕತೆಗಳ ಸವಾಲುಗಳು ತಿಳಿದುಬಂದವು ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕ ಅಗತ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಲು ನುರಿತ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳನ್ನು ತಲುಪಿಸಲು ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ರೂಪಿಸಲಾಯಿತು. ತರಗತಿಗಳು ಶಿಕ್ಷಣದಿಂದ ಒಂದು ಗಾತ್ರಕ್ಕೆ ಜನಸಾಮಾನ್ಯರನ್ನು ಸೇರಿಸುವವರೆಗೆ ಶಾಲೆಗಳು ವಿಕಸನಗೊಂಡಿವೆ-ಎಲ್ಲಾ ಶಿಕ್ಷಣ ವಿಧಾನಕ್ಕೂ ಸರಿಹೊಂದುತ್ತದೆ. 21 ನೇ ಶತಮಾನವು ಸೃಷ್ಟಿಕರ್ತರು ಮತ್ತು ಸಹಯೋಗಿಗಳ ಪರಿಕಲ್ಪನಾ ಯುಗವಾಗಲಿದೆ. ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಜಾಗತೀಕರಣವು ಯಾವ ವೇಗದಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತಿದೆ ಮತ್ತು ನೈಸರ್ಗಿಕ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ಮೇಲಿನ ಭಾರಿ ಬೇಡಿಕೆಯನ್ನು ಗಮನಿಸಿದರೆ, 21 ನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ ಭವಿಷ್ಯದ ಪೀಳಿಗೆ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಲು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಸವಾಲುಗಳು ಎದುರಾಗುತ್ತವೆ ಎಂಬುದು ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ. ಅಜ್ಞಾತ ಸವಾಲುಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸಲು ನಾವು ಈ ಪೀಳಿಗೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುತ್ತೇವೆ ಎಂಬುದು ಆಗ ಉದ್ಭವಿಸುವ ಪ್ರಶ್ನೆ.

ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿರುವ ಸಂಗತಿಯೆಂದರೆ, 21 ನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ, ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಹೊಸ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಪತ್ತೆ ಹಚ್ಚಬೇಕು ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಬೇಕು, ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ಸಹಕಾರಿ ಮತ್ತು ಬಹು-ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಕೆಲಸದ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಬೇಕು, ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳಬಲ್ಲ, ಸೃಜನಶೀಲರಾಗಿರಬೇಕು, ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ನವೀನವಾಗಿ ಪರಿಹರಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ಸಮಗ್ರವಾಗಿ ವೀಕ್ಷಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. . ಮತ್ತು ಅಂತಹ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಭವಿಷ್ಯದ ಪೀಳಿಗೆಗೆ ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದ ಬೇಡಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಸವಾಲುಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ WHO ಯಿಂದ ಜೀವನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಕ್ಕೆ ಮರಳುತ್ತದೆ, 21 ನೇ ಶತಮಾನದಿಂದ ಜೀವನ ಕೌಶಲ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಒತ್ತು ನೀಡಲಾಗಿದೆ.

ಜೀವನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಯಾರು ಕಲಿಯಬೇಕು?

ಜೀವನ ಕೌಶಲ್ಯ ಎಲ್ಲರಿಗೂ. ಜೀವನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಸಾಮಾನ್ಯ ತಪ್ಪು ಕಲ್ಪನೆ ಎಂದರೆ ಇವು ಗಣ್ಯ ವರ್ಗಗಳ ಬಳಕೆಗಾಗಿ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಬಡ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಜೀವನ ಕೌಶಲ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಪ್ರವೇಶ ನೀಡಿದಾಗ, ಅವರ ಜೀವನ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಗಣನೀಯವಾಗಿ ಸುಧಾರಿಸುತ್ತವೆ ಎಂದು ಸಂಶೋಧನೆ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.

ಶಾಲಾ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಏಕೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಕು?

ಜೀವನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಮಕ್ಕಳು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ, ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಅವರ ಸಮುದಾಯಗಳಲ್ಲಿ ಕಲಿಯಬೇಕಾದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳಾಗಿವೆ. ತಪ್ಪು ಕಲ್ಪನೆ ಎಂದರೆ ಜೀವನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಐಚ್ al ಿಕವಾಗಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ಲಭ್ಯವಿದ್ದರೆ ಮಾತ್ರ ಮೂಲ ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಸಂಖ್ಯಾ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಅನುಸರಿಸಬೇಕು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ (ಗಣಿತ, ಭಾಷೆ ಅಥವಾ ವಿಜ್ಞಾನ) ಶಾಲಾ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಜೀವನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವುದರಿಂದ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಇತರ ನೈಜ ಜೀವನದ ಸಂದರ್ಭಗಳಿಗೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ವಯಸ್ಸಾದಾಗ ಜೀವನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಬಿಟ್ಟರೆ, ಮಕ್ಕಳು ಈಗಾಗಲೇ ಮಾಹಿತಿಯ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಸ್ವೀಕರಿಸುವವರಾಗುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರನ್ನು ಅನುಕರಿಸುವ ಮೂಲಕ ನಾಗರಿಕ ಸಂವಹನಗಳ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಿದ್ದರು. ಮಕ್ಕಳು ಹದಿಹರೆಯದ ಮತ್ತು ಪ್ರೌ th ಾವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಬುದ್ಧರಾದಂತೆ, ಈ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಅವರನ್ನು ಜೀವಮಾನದ ಕಲಿಕೆ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಯೋಗಕ್ಷೇಮದ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಇಡುತ್ತವೆ.